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思辨能力导向的初中英语课堂提问设计行动研究

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摘要摘要：本文阐述了思辨能力的内涵，分析了初中英语课堂提问存在的问题及思辨能力导向下课堂提问对初中英语教学的作用。强调了探究思维导向在初中英语课堂提问当中的应用。着重阐述了如何利用思辨能力导向来设计初中英语课堂提问，要求基于对所提问题涉及的知识点和考察对象，在培养学生一定的思考和辨析能力的基础上，对所提问问题加以深化处理，配合对思维的锻炼和对知识的辨析，以帮助学生能够锻炼思维和分析推理能力。

DOI lde5lx0zd3/5951041

作者吴世碧

机构地区重庆市大足区教师进修学校 402360

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词思维导向初中英语课堂提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）