首页 > 《教学与研究》 > 2022年4期 > 高中物理教学中高阶思维能力的培养策略

高中物理教学中高阶思维能力的培养策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：高阶思维是当前国际教育研究的热点，高阶思维就是当一个人把新的信息和记忆中储存的信息进行相互关联或重新组合去实现一个目的或找到复杂情境中可能的解决问题的方案所发生的思维活动。高阶思维的核心是高阶思维能力和高阶思维倾向，随着高中新课程新高考的发展，学生的核心素养和关键能力也不断提高，培养学生的高阶思维能力也成为了中学物理教育教学发展的必要趋势。

DOI ojnm0nv54r/5957861

作者陈帝昌

机构地区广西玉林市北流中学 537400

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词高中物理高阶思维能力，培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）