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电教媒体在小学数学导入新课中的运用

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摘要 [摘要]：小学数学具有较强的逻辑性和抽象性，应用范围也十分的广泛，小学阶段学生的思维方式主要还是偏向于形象、直观。所以，新课导入，是课堂教学的重要一环。“好的开始是成功的一半”,在课的起始阶段，迅速集中学生的注意力，把他们思绪带进特定学习情境中，对一堂课教学的成败与否起着至关重要的作用。运用电教媒体导入新课，可有效地开启学生思维的闸门，激发联想，激励探究，为一堂课的成功铺下了基石。

DOI 2d3r82znd9/5965291

作者冯泽锋

机构地区湖北省襄阳市襄州区伙牌镇伙牌小学

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词 []导入故事游戏悬念生活情境问题设悬

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）