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微课在数学教学中的有效应用

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摘要摘要：任何教育教学活动的开展，最终目的是让学生能够有效学习，学有所获。数学是一门知识点多、逻辑性强、难度较大的学科。目前，许多学生感觉学习数学难，有些厌学情绪，学习效果不佳。因此，学教师应在新课改背景下积极探究微课的运用，将其合理地运用到数学课堂教学中去，使之充分发挥作用，提高课堂教学的有效性。

DOI zdlykqkz4l/5965616

作者陈杰

机构地区镇江心湖高级中学江苏省镇江市，212132

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词微课数学课堂教学有效应用探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）