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家乡山歌融入幼儿园课程的策略

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摘要摘要：家乡的山歌蕴含了了家乡当地的民族风情、历史人物、家事节令、天文地理等丰富的民族知识，是文化传承的重要载体，具有具大的教育功能。因此，在幼儿园音乐领域课程实施的过程中，幼师需要充分开发和利用当地的山歌资源，激发幼儿的学习兴趣，丰富幼儿对民族文化的认知。本文结合山歌资源的开发与利用的实践过程，阐述了家乡山歌有效融入幼儿园课程的策略，以供参考。

DOI lde56lkzd3/5970865

作者王萍

机构地区河南桐柏县幼儿园 474750

出处《中国教工》 2022年4期

关键词家乡山歌幼儿园课程融合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）