摘要
【摘要】近几年,感统失调一词屡屡出现,感统失调的孩子在行为和情绪上有所缺失,自控力差就是其中显现的一项。自控力差给孩子正常的学习、活动和人际交往造成了许多困扰。本文以笔者的一个学生为例,尝试以“细化协议,寻找信心”、“冷处理、热陪伴”、“借助榜样、习得方法”、“换位思考,共情培养”、“走进角色,悦纳自己”、“耐心等待,静待花开”六个方面来帮助孩子寻找失落的一角。为如何提高学生自控力问题的妥善解决献出绵薄之力。
出版日期
2022年06月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)