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基于核心素养的小学数学课堂提问探究

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摘要摘要：数学是培养学生思维创新的重要学科，小学生正处于能力成长的关键时期，再加上教育部提出的新课程改革标准，小学数学教师更加需要重视核心素养在课堂的渗透。数学是一门逻辑性较强的学科，课堂提问能够激发学生独立思考的能力。本文将对基于核心素养背景下小学数学课堂提问的意义进行简要论述。在此基础上，本文也将重点针对基于核心素养的小学数学课堂提问策略展开探究。

DOI g4qwo0lr48/5972800

作者余明

机构地区云南省普洱市江城县嘉禾乡明子山村完小，邮编：665906，

出处《教育学文摘》 2022年4期

关键词核心素养小学数学课堂提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）