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关于“Andragogy”的渊源与论争

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摘要在国际成人教育学科化的进程中，美国诺尔斯的成人教育学理论引发了一次成人教育学与传统教育学的论争思考。在论争的过程中，成人教育学得到了发展，最终确立了独立的学科地位。

DOI pd5kr162d7/597647

作者杨婷

机构地区不详

出处《成人高等教育》 2008年2期

关键词成人教育学传统教育学起源争论

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2008年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

成人高等教育

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