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"双减"背景下小学中高年级数学课后作业设计研究

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摘要摘要：作业设计是小学教学流程的重要环节，教师要结合学生实际学习情况，科学开展小学中高年级作业设计活动，使学生在具体作业完成过程中，增强对基础知识的掌握能力，逐步培养数学逻辑思维能力，使学生的数学解答技能、探究技能得到全面提升，充分提高学生对作业完成的质量与效率，践行双减政策背景下减负提质育人理念，为学生培养数学学科核心素养奠定坚实基础。本文从多个方面阐述双减背景下小学中高年级数学课后作业设计的作用和策略，希望可以为广大读者提供借鉴参考素材。

DOI 0dpgq919d2/6002669

作者刘开创

机构地区新疆乌鲁木齐市第七十三小学新疆乌鲁木齐 830002

出处《素质教育》 2022年2期

关键词小学数学中高年级作业设计作用策略

分类 [][]

出版日期 2022年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）