首页 > 《教育学》 > 2022年1期 > 课程游戏化背景下区域主题课程实施策略

课程游戏化背景下区域主题课程实施策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：幼儿阶段作为人们成长发育的初级阶段，教师在幼儿教育工作开展中，需加强对幼儿兴趣爱好的培养，引导幼儿积极参与到教学活动当中，从而促进幼儿的发展。游戏教学作为幼儿教学体系的重要组成部分，游戏教学活动的开展有利与进一步促进幼儿教育的开展，为幼儿创建良好成长和发育环境。对此，本文就课程游戏化背景下区域主题课程的实施展开研究，指出区域主题课程实施存在的问题，并提出相应解决对策，为实现课程游戏化背景下区域主题课程的进一步发展提供帮助。

DOI kd2e081pd6/6004886

作者王倩

机构地区太仓市三之三幼儿园 215400

出处《教育学》 2022年1期

关键词课程游戏化区域主题课程区域活动主题活动

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）