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课程思政背景下住院医师医学人文的培养

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摘要【摘要】住院医师规范化培训是培养高素质临床医师的必经途径。本文从医学人文概念角度出发，以课程思政背景为视角，阐述从人文教育培养、加强组织建设、加强人文课程建设及人文培养的考核与激励等方面对住院医师进行医学人文培养，使住院医师医学人文培养实现思政教育与医学人文教育有机融合，真正将医德教育贯穿于住院医师培训教育成长过程中。

DOI pd5vx8m2j7/6004895

作者张海英孙捷通讯作者

机构地区吉林大学中日联谊医院 130031

出处《教育学》 2022年1期

关键词医学人文课程思政思政课程

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学

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