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基于学校文化的校本课程体系的构建路径初探

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摘要【摘要】校本课程是学校结合了学校的历史文化传统和优势及办学理念所自主开发、确立的课程，是形成学校办学特色的重要载体。本文以广州市越秀区秉正小学的“正本”校本课程体系的开发和实践为例，从四个方面阐述在传承学校历史文化基因的基础上构建校本课程体系的路径。

DOI 6jrkl5rp45/6006215

作者吴美婷

机构地区

出处《教育学》 2022年1期

关键词学校文化校本课程体系构建路径

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学

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