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小学语文课堂教学策略探析

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摘要摘要：新时期，汉语课堂教学的目标趋于多元化：教师要摒弃“灌输”观念，积极为学生提供更有趣的汉语探索体验。教师要针对小学语文教学薄弱环节采取科学有效的改革措施，为学生提供自主高效的学习路径，鼓励学生在语文课堂中进行探索性活动，全面突破中小学语文教学。课堂难的目标。

DOI wjvnkv19d7/6007126

作者农毅东

机构地区广西崇左市大新县万承学校 532300

出处《素质教育》 2022年2期

关键词小学语文课堂教学策略探析

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）