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浅析双减背景下的初中语文课堂教学策略

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摘要摘要：双减背景下的语文教学活动需要教师对教学活动进行创新和完善，以更为务实、高效的教学指导帮助学生提升学习效果。今后的语文教学当中，教师要启发学生自主学生，激发学生兴趣，渗透学科文化素养，提升学生的语文学习效果。本文立足于初中语文教学角度，对双减背景下的初中语文课堂教学策略进行研究，希望以下内容具有一定参考价值。

DOI wjvnkyxnd7/6010674

作者马倩莉

机构地区西安市阎良区第一中学710089

出处《教育学》 2022年2期

关键词双减初中语文课堂教学

分类 [][]

出版日期 2022年06月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）