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小学高年级数学课堂合作学习存在的问题及对策

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摘要摘要：时代在进步，21世纪的小学数学课堂上出现了一种新兴的学习方式——合作学习，随之被逐渐融入越来越多的小学课堂，教师的教学效率得到了有效提高，但也伴随着一些问题。本文通过对现存的小学高年级数学课堂合作学习中存在的问题提出了有效指导、合理分配、创新理念等对策，目的是为了助力提高小学课堂教学的有用性、科学性和高效性。

DOI 2d3q9r97j9/6037167

作者马丽钰

机构地区广西宾阳县宾州镇中心学校，530400

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词小学高年级合作学习问题及策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）