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高中思想政治学科学生课前自主学习问题及优化策略

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摘要摘要：随着教育体制的不断改革，各高校对高中思想政治学科的教学质量也提出了更高要求。思想政治学科作为一门理论性较强的学科，对于提升学生的思想道德水平，引导学生形成正确的价值观和人生观都具有十分重要的作用。如若学生能够具备课前自主学习的意识和能力，就能提前熟悉并了解课程内容，这样也就能够有效提升课堂的教学效率，并且也有利于培养学生的合作探究意识和创新能力。但是，当前高中思想政治学科的课前自主学习开展工作并不理想，学生还普遍存在：自主学习缺乏计划、课前自主学习形式比较单一等问题。因此，任课教师应采取必要的优化策略，来有效培养学生课前自主学习的能力。

DOI rj87e2kk40/6038934

作者李学芸

机构地区贵州省遵义市湄潭县湄江高级中学贵州遵义564100

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词高中阶段思想政治学科课前自主学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）