熟悉的地方有风景——再说课堂的“激趣”教学尝试

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摘要新课程力求使单纯的音乐知识技能同趣味形式及学生熟悉的生活融为一体，使学生对音乐有亲切感，拉近音乐与学生的距离。在这个意义上，音乐不再是一门单纯的学科，而是学生生活的一门“学问”，是学生生活中的一种“调味剂”，也是学生对美好事物的一种享受、…种追求、一种爱好。

DOI pd5krq9rd7/604723

作者胡兢慧

机构地区不详

出处《中小学音乐教育》 2008年6期

关键词教学尝试 “激趣” 熟悉音乐知识技能学生生活课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）