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渗透数学文化及落实核心素养——以《二元一次方程组》为例

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摘要摘要：数学文化作为这一科目中的灵魂，对整个数学教学质量的提升有着非常积极的作用，如何运用渗透数学文化，深化学生数学素养的培育已经成为现阶段教育中的重要研究课题。初中数学的教学注重学生思维以及能力的培养，其中“二元一次方程组”作为整个教学中的重要内容，其实质上是培养学生的数学转化思维，其中蕴含着丰富的数学思想，对学生发展有着非常积极的作用。本文就针对这一主题进行分析深入，以供参考。

DOI pj0rk6r8jy/6047299

作者黄馨

机构地区灵山县灵城第三中学

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词渗透数学文化落实核心素养《二元一次方程组》

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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