首页 > 《中小学教育》 > 2022年5期 > 如何利用“新作业驱动”挖掘学生的学习主动性

如何利用“新作业驱动”挖掘学生的学习主动性

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】在现如今全新的教育背景环境下，教师需要充分依托新作业这一主线，积极构建“新作业-新导学-新检测”这样一个高效化的闭环教学模式。从而在该教学模式下有效挖掘学生的学习主动性，让学生收获高效率、高质量的学习成果。文章以小学数学教学为着手点，深入探究了“新作业驱动”这一全新教学模式的实践意义与策略，旨在推动小学数学教学发展。

DOI odw28plydk/6047456

作者李大镍

机构地区南宁市西乡塘区石埠中心小学 530001

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词新作业新导学新检测

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）