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初中数学教学中开展探究性学习的思考

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摘要摘要：探究式学习作为一种常用的教学模式，可以帮助学生建立清晰的逻辑思路，养成良好的学习习惯。初中数学教师要合理运用探究式学习模式，为学生营造一个良好的学习环境，丰富学生的知识储备，提高学生的数学素质，培养学生的数学思维。为了让学生带着数学思维去思考问题，进一步构建高效的初中数学课堂，教师要注意结合学生的发展规律以及学习情况，运用探究式的教学模式增强课堂的趣味性，使原本枯燥乏味的初中数学课堂变得生动有趣起来。基于此，本文章对初中数学教学中开展探究性学习的思考进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI odw28p63dk/6047656

作者朱文兵

机构地区浙江省丽水市青田县东源镇初级中学 323908

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词初中数学探究性学习开展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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