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浅谈课改后幼儿数学活动中的自主学习能力

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摘要【摘要】《幼儿园教育指导纲要》总则中明确指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。而幼儿园课改最核心的是要让孩子全面发展，而不只是追求智力、知识方面的成长。在幼儿园开展的各种教学活动中，传统的教育思想往往只注重于教师的教，而较少考虑到幼儿的学。在教的过程中又更多地考虑怎样教幼儿学会而较少考虑到怎样教幼儿会学。“学会”和“会学”虽然只是两个字的颠倒，却是两种不同教育观的反映。

DOI wjvn7yrkd7/6079802

作者付珊珊

机构地区浙江省温州市苍南县机关幼儿园，邮编：325800

出处《教育学文摘》 2022年5期

关键词自主学习大胆探索追随幼儿兴趣师幼共同参与

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）