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重视高中生物实验教学，提高课堂效率

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摘要摘要：生物学具体有两部分构成：基础理论知识和生物实验，基础理论知识的学习指导着实验的实施，而生物实验的开展则是对基础理论知识最关键的实证，所以二者全是生物学关键具体内容，不可或缺。在高中生物课堂教学中，综合素质教育理念的指出一定程度上加强了生物实验的课堂教学占比，学生们借助生物实验可以增强操作能力、创新意识、逻辑能力和探索水平，是达到综合素质教育的重要途径。所以在高中生物课堂教学中老师应该重视教学实验，借助对实验教学的优化来增强生物课堂的教学效果。基于此，本文就在高中生物教学中应用实验教学的具体策略，以增强高中生物课堂的效率。

DOI 54yl5gxmd0/6079976

作者方小妮

机构地区铜川市王益中学

出处《教育学文摘》 2022年5期

关键词高中生物实验教学课堂效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）