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同伴熟悉度对高职英语教学质量的影响

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摘要摘要：在时代不断向前发展的过程中，社会对于教学质量的重视程度越来越高，所以相关教育工作者也在积极研究各项因素对于教学质量的影响情况。同伴熟悉度是影响语言教学质量的重要因素之一，但是该项因素所产生的影响情况具有一定的复杂性。因此，下文将从高职英语的视角切入，深入探究同伴熟悉度对高职英语教学质量的实际影响情况，旨在可以通过该研究进一步提升高职英语教学质量。

DOI g4qwqm6z48/6081872

作者邵菊芬

机构地区常州市高级职业技术学校

出处《基础教育课程》 2022年4期

关键词同伴熟悉度高职英语教学质量影响效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）