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对思想政治课堂提问质与量的思考

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摘要思想政治课教师要根据学科特点和学生认知水平，提出高质、适量、新颖、具有吸引力的问题，要理论联系实际，为学生创设积极思考，乐于参与，勇于质疑的教学情境，以进一步提高教学质量。

DOI 7dm6gpnojn/608354

作者王朝霞

机构地区不详

出处《教育实践与研究：中学版（B）》 2008年6期

关键词思想政治课课堂提问数量质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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