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课后习题，落实教学目标的“金钥匙”——统编小学语文教科书课后习题有效运用的实践与思考

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摘要摘要：统编小学语文教科书的课后习题紧扣语文要素，是确定教学目标、整合教学内容、开展教学活动的主要依托。本文聚焦统编小学语文教科书的课后习题，从“制定教学目标、指导有效预习、串联教学过程、习得写作方法、提升语文素养”五方面探索如何将其与我们的教学实践融合，使之成为有用的教学资源，从而提高课堂教学效率，提升学生语文素养。

DOI g4qwzy2z48/6087896

作者邵素云

机构地区福建省厦门市同安区柑岭小学福建厦门 361100

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词统编教材课后习题教学目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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