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借助教材插图培养思维品质

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摘要【摘要】插图是教材的有机组成部分，是非常重要的教学资源，对文本学习起到补充说明和信息提示的作用，同时也是培养学生思维品质的“利刃”。本文借助教学实例，阐述了在教学中充分利用教材文本中的插图，可以培养学生预测、想象、推理、发散等思维品质，逐步提升学生的英语学科核心素养。

DOI pj0r70xwjy/6088975

作者陈文静

机构地区南京市六合区冶山中心小学 211524

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词插图图片思维品质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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