首页 > 《中国教工》 > 2022年5期 > 浅谈创设问题优化初中物理教学

浅谈创设问题优化初中物理教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】当前初中物理教学在问题的设置上存在一些不合理的现象，主要体现在以下几个方面：首先，教师设置问题没有以学生为中心，没有促进学生的情感、态度与价值观的发展。其次，教师因提问的方式、呈现问题的形式以及问题的内容比较单一，不能激发学生的学习兴趣。大多学生害怕被教师提问，而不是期待被教师提问。最后，教师没能对提出的问题进行进一步追踪，以发挥提问的效用，让学生进行深入思考。因此，在教学中，教师需设置适当的问题，使学生的思维自由地舒展，进而提升学生的学习能力与课堂教学质量。

DOI 7dmyz77ydn/6092778

作者吴永发

机构地区重庆市两江新区天宫殿学校 401120

出处《中国教工》 2022年5期

关键词创设问题优化初中物理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李琪. 浅谈创设问题优化初中物理教学.,2022-06.
2梁换平. 创设问题情景优化物理教学.教育学,2013-11.
3聂菊英. 初中物理教学情境创设问题及优化途径分析.教育学,2021-10.
4陈怀江. 创设问题情景优化物理课堂.教育学,2023-04.
5吴崎. 创设问题情景，提升初中物理教学效果.教育学,2021-06.
6朱君荣. 初中物理教学情境创设问题及对策分析.文化科学,2019-11.
7李永科. 试论基于创设问题情境的初中物理教学.教育学,2024-03.
8王萌. 浅谈初中物理教学中如何利用生活现象创设问题情境.教育学,2022-07.
9余道坤. 初中物理教学情境创设问题与解决方案.教育学,2021-11.
10鹿世海. 充分挖掘素材创设问题情境——浅谈物理问题的创设.教育学,2011-02.

来源期刊

中国教工

2022年5期

浅谈创设问题优化初中物理教学

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

浅谈创设问题 优化初中物理教学

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

浅谈创设问题优化初中物理教学

同分类资源更多