“双减”政策下美术作业的多元化设计

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摘要 摘要:为有效落实“双减”政策,课堂教学如何提质增效已成为新课程改革的一大主题。至此,小学教学应立足于对社会发展前景的考量,巧妙设计课堂教学,激发学习兴趣,注重培养学生的综合能力,提高学习能力,切实有效提高教学质量,减轻学生的学业负担。基于此,本文章对“双减”政策下美术作业的多元化设计进行探讨,以供相关从业人员参考。
出处 《中国教工》 2022年5期
出版日期 2022年07月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)