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立足区域活动体现幼儿的主体性

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摘要摘要：幼儿作为一个能动个体具有一定自主性，在幼儿教育中教师要充分尊重幼儿的主体地位，为幼儿提供发展其主体性的机会，区域活动作为幼儿教育的一个重要形式，也是发展幼儿主体性的重要途径，教师要合理应用区域活动引导幼儿独立创造，为幼儿的全面发展奠定基础，本文对如何立足区域活动课程体现幼儿的主体性进行了探讨，希望可以为更好的发挥区域活动价值提供一份参考。

DOI g4qwy52r48/6098272

作者梅雨

机构地区太仓市三之三幼儿园 215400

出处《素质教育》 2022年3期

关键词区域活动幼儿主体性

分类 [][]

出版日期 2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）