摘要
【摘要】目的：对于小儿哮喘的临床护理，运用强化健康教育的效果及对生活质量的影响分析。方法：从2019年9月至2021年9月范围内进入我院就诊的哮喘患儿中随机选取82例，按照数字随机表法予以组别划分，分别以对照组（常规护理）和观察组（对照组基础之上进一步加以强化健康教育干预）示，单组总数均为41。比较两组临床效果、生活质量及护理前后家属对哮喘的认知评分。结果：观察组中，经护理干预后其总有效率结果为95.12%，明显高于对照组所得结果73.17%（P＜0.05）。护理前，两组患儿生活质量评分结果无显著差异（P＞0.05）；护理后，观察组所得评分明显高于对照组（P＜0.05）。未进行分组护理前，两组患儿家属对哮喘的认知评分结果无统计学意义（P＞0.05）；护理后，观察组评估结果较对照组更高（P＜0.05）。结论：于小儿哮喘护理过程中应用强化健康教育具有理想效果，可有效提高患儿生活质量及家属对疾病的认知了解，利于促进患儿更快恢复健康，值得推广。
出版日期
2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
