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小学语文提升小学生读写能力的思考

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摘要摘要：随着新课程改革的推进，语文教学理念发生了变化，教师要培养学生的语文核心素养。从学生的现实情况出发深度推广读写联动活动，可以培养学生的核心素养，这对一线教师的教学能力也提出了一定的要求。新课改背景下小学语文阅读与写作结合活动的意义体现在有利于促进学生的文本理解、有利于提升学生的学习效能、有利于开启学生的多元智能等几个方面。本文提出了新课改背景下小学语文读写联合活动的对策与建议，包括：紧扣教材文本，巧抓读写联动点；结合快乐读书吧，引入整本书阅读；树立大语文观，加强课外阅读活动等。

DOI odw296kedk/6143108

作者张瑾

机构地区贵阳市实验小学 ,贵州省贵阳市 550001

出处《中小学教育》 2022年6期

关键词新课改阅读写作结合之道

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）