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小学数学教学中生活知识教育渗透策略分析

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摘要摘要：数学是一门来源于生活的学科，人们的生活到处都存在着数学知识和数学问题。本文通过对小学数学教育中生活知识渗透的重要性进行分析，提出了创造生活化课堂教学情境，巧用生活元素，引导学生参与实践活动，增强学生实践能力，实现“在做中教”，将数学趋于生活化。

DOI pj0rln9vjy/6143151

作者喀迪尔耶·麦麦提阿卜拉

机构地区新疆喀什地区伽师县西克尔库勒镇小学 844300

出处《中小学教育》 2022年6期

关键词小学数学数学教学生活教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）