首页 > 《教育学文摘》 > 2022年6期 > 浅谈小学低年级数学游戏教学的应用

浅谈小学低年级数学游戏教学的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学是一门逻辑性很强的学科，由于小学低年级学生不具备相应的逻辑思维能力，因此教师要从学生的心理特点与思维特点出发，选择合理的教学方式调动学生学习数学的兴趣。游戏能吸引学生的注意力，且具有趣味性，又能将数学知识直观地呈现出来，所以，在教学中教师巧妙设计小游戏，能避免枯燥的教学内容使学生产生排斥心理，让学生真正愿意参与到学习活动中，成为课堂的主人，并切身感受数学来源于生活又服务于生活。

DOI pd5v5p6gj7/6146247

作者李彩碧

机构地区广西百色靖西市新靖镇中心小学

出处《教育学文摘》 2022年6期

关键词小学低年级数学游戏教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）