摘要
摘要：高中化学的实践性很强，且很多理论又极为抽象。尤其是其中的很多化学概念、反应式、化学原理等，均需要学生在充分理解的基础上进行识记，这也在一定程度上增大了学生的学习难度。而生活化教学措施的运用，则不仅为学生在生活现象、素材、实物、资源的基础上学化学、用化学铺设了广阔路径，同时更利于一些抽象化学理论的直观化、形象化呈现，且对于学生的化学学习兴趣激发、理解能力强化，具有积极作用。更为重要的是，通过对生活化教学措施的践行，必然会在化学与生活之间搭建互通平台，化学教与学的开展，也自然会更加高效、丰富、多元，学生的化学核心素养培育目标势必会切实落实。基于此，教师应以充分借鉴、参考生活化教学思想、理念为依托，来做好对高中化学教学措施、方式、手段是优化与革新。通过对生活现象的借用、生活资源的开发、生活实践的落实，来提升高中化学教学的针对性、实效性、延展性，以助推学生对抽象化学理论的逐步内化，并为学生的认知发展需要满足而注入新鲜血液。
出版日期
2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
