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基于思维品质的小学英语读写教学研究

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摘要摘要：小学英语是培养学生基础英语的关键时期。在学习过程中，学生需要掌握学习英语的方法和技能，通过基础学习掌握听、说、读、写四项基本技能，并通过读、写将这些能力熟练地运用到课堂活动中，拓展英语教学内容，培养学生的基本英语技能。以往，英语教师习惯将阅读和写作分开单独进行教学，导致阅读难以为写作提供参考和指引，也无法通过写作深化学生对阅读文本的理解，会影响整体的教学效率。新一轮教学改革强调要引入更加科学的教育理念，英语教师可以尝试引入以读促写理念，打造不一样的英语读写课堂。

DOI 6jrk91v545/6151715

作者陈艳娇

机构地区河北省保定市徐水区正村镇韩家营小学，河北保定 072550

出处《教学与研究》 2022年6期

关键词思维品质小学英语读写教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）