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小学语文阅读教学中的提问策略探究

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摘要摘要：随着教育改革和“双减”政策的提出，教学内容应做到增质减负，以增质减负为教育改革的基础，利用提问的方式活跃课堂气氛、吸引学生的注意力、提高学生的学习兴致、培养学生的学习能力，在语文阅读课程学习中，教师根据学生的特点和学习基础分层次的设计问题，用有趣的方式提出问题，提高教学效率和教学质量。

DOI wjvnqx9qd7/6168350

作者陈艳梅

出处《中国教师》 2022年6期

关键词设计问题提问式教学小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）