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幼儿音乐教学中有效教学策略的运用

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摘要摘要：幼儿心智尚未成熟，但是对事物的审美和鉴赏能力正在逐步形成，所以培养幼儿的审美能力尤为重要。幼儿的年龄特点决定了他们的思维方式和行为模式通常都是发散性的，而且有效注意时间偏短。音乐作为一种较为吸引幼儿的方式，尤其适合延长幼儿的有效注意时间，完成对幼儿审美意识的培养，所以，幼儿音乐教育的有效性亟待教师深入探索，并逐步提高。基于此，本文详细分析了幼儿音乐教学中有效教学的策略。

DOI 54yle2rmd0/6192152

作者苏雁

机构地区身份证号：45232519781105****

出处《中小学教育》 2022年6期

关键词幼儿音乐教学有效教学策略运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）