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充分发挥评价功能培养学生良好的行为习惯

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摘要对学生进行评价是教育过程的一个重要环节。随着教育研究的深入。越来越多的教育研究者认为真正意义上的学习是学习者主动建构的过程。伴随着教育思想的转变。新的评价理念应运而生。评价提供的是强有力的信息、洞察力和指导，旨在促进发展。评价的基本目标是为了检查学生的表现；评价是为学习服务的，其目的在于提高学习的效率，是学习的动力和源泉。小学生刚参与学习活动，年龄小，

DOI rdx966g9dl/619825

作者高莹;王慧

机构地区不详

出处《小学教学参考：综合版》 2008年8期

关键词评价功能小学生行为习惯教育研究者培养学习者

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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