首页 > 《教学与研究》 > 2022年7期 > 深度视角下小学数学图形与几何知识的实践探索

深度视角下小学数学图形与几何知识的实践探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：深度教学视角作为一种全新的教学理念，对数学学科教学具有重要意义。本文从小学数学图形与几何知识深度教学过程中存在的问题出发，结合深度教学的相关知识进行分析，尽可能地从不同角度出发，提出促进小学数学图形与几何知识教学水平的具体策略。

DOI 0dpgwzrxd2/6211845

作者陈东

机构地区石塘镇学校，四川万源 636350

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词深度视角小学数学图形与几何策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨云云. 深度视角下小学数学图形与几何知识的实践探索.教育学,2023-07.
2覃英. 深度视角下小学数学图形与几何知识的实践探索.教育学,2022-04.
3孙艳丽. 深度视角下小学数学图形与几何知识的实践探索.教育学,2022-06.
4虎贵丽. 深度视角下小学数学图形与几何知识的实践探索.教育学,2022-06.
5吴天坤. 深度视角下小学数学图形与几何知识的实践探索.教育学,2022-06.
6王双超. 深度视角下小学数学图形与几何知识的实践探索.教育学,2022-05.
7邓海生. 深度视角下小学数学图形与几何知识的实践探索.教育学,2022-05.
8孙辉. 深度视角下小学数学图形与几何知识的实践探索.教育学,2022-07.
9何娟. 深度视角下小学数学图形与几何知识的实践探索.教育学,2022-08.
10李继娅. 深度视角下小学数学图形与几何知识的实践探索.教育学,2023-02.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

深度视角小学数学图形与几何策略

返回顶部