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高中物理概念教学的现状与应对

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摘要摘要：在高中物理学习中，唯有重视物理概念教学、优化概念教学手段，才能帮助学生深刻理解物理概念，为后续学习奠定坚实的基础。基于当前高中物理概念教学中存在的诸多问题，教师必须围绕物理新课程标准的要求，从学生的角度重新设计物理概念教学方案，最大限度地避免出现学生未理解概念本质、混淆概念、记错和记漏等现象。

DOI n49mmqrxjy/6232235

作者张冬子

机构地区哈密市第八中学

出处《中国教师》 2022年7期

关键词高中物理概念教学现状应对

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）