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初中地理深度合作学习的有效实施策略研究

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摘要摘要：在初中地理教学中，合作学习是一种应用较为广泛的学习方式。而通过对初中地理教学实际情况的研究，可科学合理地制定出深度合作学习的有效实施策略，通过合作学习、探究学习的方式，可构建高效的地理课堂。不仅能够拓展学生的地理学习领域，还能够让学生进行创新学习，更加深入地学习掌握地理知识，进一步提升学生的地理学习水平，有效地培养学生的地理核心素养。

DOI pj0rr8gxjy/6232275

作者徐孟举

机构地区滨州经济技术开发区第一中学山东滨州 256600

出处《中国教师》 2022年7期

关键词初中地理深度合作学习有效实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）