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“双减”政策下初中物理学困生转化路径的探究

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摘要【摘要】“ 双减” 政策实施以来，资本运作下的教培行业已经在大撤退，抓紧裁员与转型，公立学校的课程改革和课后服务建设也在如火如荼地进行。在此教育改革大潮来临之际，初中物理教学中的学困生转化问题，也面临了新的历史抉择，需要教师们基于“ 双减” 政策，作出新的调整与转变。

DOI n49mmrnzjy/6232535

作者庞宏

机构地区内蒙古巴彦淖尔市临河区城关镇总校

出处《中国教师》 2022年7期

关键词 “双减”政策初中物理学困生转化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）