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小学语文口语交际教学情境创设策略研究

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摘要摘要：口语交际能力是学生走向社会必须掌握的能力，借助情境创设，可以有效提高口语交际教学的效果，同时为学生的综合性学习提供保障。教师在教学中创设生活情境、游戏情境有助于激发学生的口语交际学习兴趣，发挥学生的主体性，进而提高小学语文口语交际教学的效果。

DOI zdl0nl7mdl/6238988

作者王虹

机构地区湖北省恩施自治州巴东县信陵镇民族实验小学湖北恩施 444300

出处《素质教育》 2022年4期

关键词小学语文口语交际情境教学策略研究

分类 [][]

出版日期 2022年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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