摘要
摘 要:新课改的到来,让语文教育大环境发生转变,非连续性文本阅读成为了语文教学中的常用模式,也是大语文教育观念的展现。对此,作为一名小学语文高年级教师,应知晓非连续性文本阅读教学开展的意义,根据班级学生的阅读水平,合理设置教学内容,让教育教学具有一定的针对性,帮助学生掌握更多的阅读技巧和阅读方法。基于此,本文先阐述小学语文中非连续性文本阅读教学的价值,再解读小学高年级非连续性文本阅读教学方法,希望能够为大家带来一些参考。
出版日期
2022年07月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)