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农村留守儿童的爱的教育实施探索

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摘要摘要：农村留守儿童的教育一直以来都是我国教育教学工作中的重头戏，是农村教育现代化发展的必然走向，更是城乡教育统筹发展的重难点问题。而且，我国城市化发展的加速，使得农村留守儿童的数量激增，留守儿童的教育更是势在必行。对于农村小学班主任而言，依托爱的教育开展留守儿童的教育，对农村留守儿童多关心多爱护多教育，是农村小学留守儿童德育教育和班级管理的重点。文章立足于农村留守儿童的爱的教育实施必要性分析，探索农村小学班主任对留守儿童实施爱的教育的具体路径。

DOI lj1lg5g54v/6253544

作者彭琼花

机构地区兴宁市下堡中心小学，广东梅州 514589

出处《中国教师》 2022年8期

关键词农村留守儿童爱的教育教育实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）