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初中班主任管理工作中的难点及应对措施分析

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摘要摘要：初中阶段的学生在此期间会由于自身和客观因素的影响而产生诸多的问题，如果教师并没有进行针对性的指导，会对学生身心发展造成严重的影响，因此对于初中班主任来说，一定要明确自身的管理职责，在素质教育实施背景下结合初中学生当前的年龄特点以及性格特点，开展科学有效的班级管理，对学生的思想和行为进行良好的引导，符合素质教育中促进学生个性发展的要求。

DOI pj0rmnnxjy/6253851

作者杜玑

机构地区云南省普洱市思茅区第四中学，云南省普洱市 666500

出处《中国教师》 2022年8期

关键词初中班级管理耐心与责任引导教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）