摘要
摘要:在时代飞速发展中新课程得到有效推进,促使教学方式方法得到不断创新,面对这样的形势以读促写理念得到广泛应用。小学语文教师应紧扣课文内容,把阅读理解与写作练习有机结合在一起,在写作教学中形成常态化的读写结合练习,让学生养成良好的写作习惯。读写结合的教学模式能调动学生写作的积极性,可以有效避免机械化的练习。教师可以指导学生在阅读课文或课外读物的基础上缩写、扩写、仿写、改写、续写,让学生在理解的基础上写作,有利于学生形成不同的写作风格,掌握不同的写作方法和写作技巧,促进作文水平的提高。
出版日期
2022年07月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)