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税法课程形成性评价考核方式探析

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摘要摘要：考试历来是教学的重要组成部分，是评价学生学习效果的主要手段。随着技术的进步、知识的快速累积和教学方式的改革，传统的一卷定分数的课程考核方式不能适应目前的教学目标的要求。本文主要针对教授的税法课程考核方式改革进行分析，主要探讨传统的考试为主的考核方式存在的问题，探索转变为以结果为导向进行过程性评价的考核方式。

DOI 54yl89kkd0/6264576

作者曾梅

机构地区辽宁科技大学辽宁省鞍山市 114051

出处《中国教师》 2022年8期

关键词税法课程考核方式过程性评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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