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单元整合促想象学科融合巧坚持——语文与道德与法治学科融合的教学实践与思考

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摘要【摘要】在2022版新课程标准背景下实施单元整体教学，引导学生联结课内外，跨学科实践运用，提高表达、写作能力。本文以统编版二年级（下册）第八单元“世界之初”为例,引发学生展开想象思考和表达，融入道德与法治中“坚持”的要素，以达到生发情趣的融合课堂。

DOI lde29m1zd3/6273289

作者高旖旎

机构地区（厦门市会展南小学，福建厦门 361000）

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词单元整合想象跨学科坚持

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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