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以“智趣课堂”促进小学数学趣味化教学探究

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摘要摘要：本文立足于小学数学教学实践，以趣味理念的应用为探讨主题，依次分析与探讨了在小学数学教学中应用趣味理念的可行性、重要切入点及其相关注意事项，旨在于引导更多的小学数学教师科学应用趣味理念，显著提高与优化小学数学学科教学效率和教学质量。

DOI zdl06n88dl/6273616

作者丁芸

机构地区福建省南平市建阳区实验小学福建省南平市 354200

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词小学数学趣味化课堂问题与策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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